Ideologiska skolböcker cementerar utanförskap
Lågt ställda förväntningar på ”dumma” invandrare – det är budskapet i läroböcker som används i ämnet svenska som andra språk. Detta påvisas i en avhandling i didaktik av Jörgen Mattlar vid Uppsala universitet, som Erika Aldenberg, frilansskribent och fotograf som arbetar som politisk sekreterare hos Moderaterna, recenserar.