Barnen får lära sig fel

Problemet är att skolungdomarna får lära sig information som är fel. De får lära sig hur vissa människor trodde att världen skulle utvecklas på 1970-talet. Inte hur den egentligen kommit att förändras. Det menar Fredrik Segerfeldt, som just utkommit med en granskning av läroboken Samhälle idag från förlaget Natur & Kultur. Mathias Bred intervjuar.



